Photo de professeur

« Nos ancêtres les homoparents… » ©Photoxpress.com / Andreï Kiselev

(Blogmensgo, 31 octobre 2011) Dès la rentrée scolaire 2012-2013, certains manuels destinés aux élèves de terminale évoqueront les familles homoparentales dans le cadre de l’option « Droit et grands enjeux du monde contemporain » (DGEMC). La version initiale du programme n’incluait pas cette thématique, mais l’Association des familles homoparentales (ADFH) dit avoir convaincu le ministère français de l’Éducation de modifier son programme officiel dans un sens moins restrictif.

Le DGEMC est une matière enseignée uniquement en terminale L (littéraire), c’est-à-dire pendant l’année préparatoire au baccalauréat. La partie juridique inclut des éléments relatifs à « l’évolution de la famille » telle que définie par l’annexe 2.6 du Bulletin officiel spécial n° 8 du ministère de l’Éducation, publié le 13 octobre 2011. Les diverses formes de couple (mariage, pacs, union libre) et de filiation (naturelle ou adoptive) créent une diversité de contextes dont le programme officiel se fait l’écho :
« Après avoir constaté l’absence de définition de la famille, on montrera, par une analyse juridique et historique, qu’elle a profondément évolué et qu’elle est devenue multiforme (famille biologique, adoptive, monoparentale, homoparentale, recomposée, nucléaire, élargie) et on proposera aux élèves d’en rechercher une définition. »
[La mise en gras est de moi. Où l’on constate, au passage, que les programmes scolaires ne brillent pas par leur élégance rédactionnelle.]

On notera en outre que l’annexe 2.7 porte sur « le sexe et le droit », avec notamment un volet intitulé « homophobie ou discrimination ».

Dans un communiqué du 31 octobre 2011, l’AFDH « se félicite de la prise en compte des familles homoparentales dans ce programme éducatif, et rappelle qu’elles constituent aujourd’hui une réalité incontestable dans la pluralité des formes familiales existantes ».

Commentaire. L’arrêté ministériel définissant le programme 2011-2012 remonte au 12 juillet 2011 et sa publication au Journal officiel date du 20 septembre 2011. Mais comme la France était alors engluée dans la fameuse querelle sur la « théorie du genre » (cf. notre article du 2 septembre 2011), l’AFDH a sans doute préféré attendre un peu avant de claironner sa joie.

Il ne reste plus qu’à espérer que les futurs manuels seront périmés avant même de paraître. Eh oui ! rien n’interdit de croire à la légalisation du mariage homosexuel aussitôt après la présidentielle de 2012…

Philca / MensGo

(via Le Figaro du 31 octobre 2011)

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Affiche contre l'homophobie

L'homophobie, on en a marre tôt… ©Mosaic-info.ch / Denis Roueche et Émile Barret.

(Blogmensgo, 12 octobre 2011) Le 5 octobre 2011 se tenait une journée de suivi (HTML | PDF) des 1res Assises contre l’homophobie qui eurent lieu à Genève il y a deux ans (cf. notre article du 3 septembre 2009).

Les deux événements, organisés par la Fédération genevoise des associations LGBT, auront mis en lumière l’écart entre les attentes de 2009 et la réalité de 2011. Ses coprésidents, Philippe Scandolera et Catherine Gaillard, ont d’emblée déploré « la lenteur administrative et la difficulté d’obtenir les soutiens financiers promis [en 2009], l’obstruction de certains services et l’aspect aléatoire de leur coopération, laissée au bon vouloir des personnes en l’absence de directives claires de la part des plus hauts niveaux hiérarchiques ».

Les carences les plus évidentes sont celles des textes législatifs et réglementaires. Mais Genève s’apprêterait à réintégrer, dans sa Constitution, le principe de non-discrimination liée à l’orientation sexuelle. Les statistiques relatives à l’homophobie et à la transphobie semblent en outre minorées, les services spécialisés n’étant semble-t-il guère connus du grand public.

C’est dans le milieu scolaire et éducatif que la lutte contre l’homophobie présente les carences les plus visibles. Le responsable du département de l’instruction publique vient d’envoyer une circulaire aux hiérarchies incitant à la lutte contre l’homophobie, mais cette circulaire n’arrive que deux ans après les assises de 2009. L’association Dialogai souligne pour sa part l’accueil et la mise en œuvre très variables, dans les établissements scolaires, de son « Réseau d’alliés » fédérant des personnes sensibilisées aux question LGBT.

Quelques initiatives atténuent toutefois la noirceur du bilan. Les cantons de Vaud et de Genève ont notamment cofinancé la création d’un poste d’attachée aux questions d’homophobie et de diversité (cf. notre article du 19 novembre 2010). La première titulaire de ce poste, Élisabeth Thorens-Gaud, vient justement d’inaugurer Mosaïc-Jeunes, portail d’information sur la diversité sexuelle à l’intention des jeunes. Son association Mosaic-Info a par ailleurs lancé un concours d’affiches dont les visuels primés s’exposent depuis aujourd’hui dans le canton de Vaud, signale 20 Minutes. L’affiche (visible ici) récompensée par le « jury pédagogique » se prêtant peu à une déclinaison web, on lui préfère ici le lauréat du troisième prix artistique, plus en phase avec la charte graphique du blog.

Philca / MensGo
(via Tribune de Genève du 8 octobre 2011)

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Livre Cerveau rose, cerveau bleu

Les préjugés, eux, n’ont pas de sexe. ©Laffont.fr.

(Blogmensgo, 2 septembre 2011) Les éditions Robert Laffont ont publié, hier 1er septembre 2011, un livre de Lise Eliot intitulé Cerveau rose, cerveau bleu. Les neurones ont-ils un sexe ? Coïncidence, le livre sort en pleine polémique sur les notions de sexe, de genre, de sexualité, d’identité sexuelle et de pertinence d’inculquer ces notions aux lycéen français.

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